期中家长会的反思_爱师网

"学习是为了更好地工作。”自从参加泉州市骨干班主任培训回来，我就一直思索着：要写些什么？来反馈自己这次培训的收获呢？但，不仅找不写作素材，还找不到写作时间。今天，就在今天家长会后，我静下心来，仔细地梳理上午这场家长会的经过，以及与部分特殊学生家长的交流……突然间，我眼前一亮，不是吗？"学习是为了更好地工作。”仅仅五天，我不是用这次培训学到的知识来解决了许多工作中的事情吗？

一、 班主任，要做智慧型的导师。

柯雅婷教授在她的精彩讲座中说："教师，尤其是班主任，要充满智慧，用智慧来点亮工作的心灯。”今天，9点之前，我利用家长报到时的空隙，向一位家长提出建议："您的孩子经常迟到，能否早点儿到校？”"我那孩子做事总是磨磨蹭蹭的，整天担心作业做不完被你们两位老师骂。”她不加思索地说。我在心里嘀咕着"磨磨蹭蹭”又"整天担心”，似乎搭配不起来呀！不行，她可是某名牌中学的老师，我应该顺水推舟，多了解了解。于是，我说："是呀！你说得对，昨天中午，将近2点了，操场上空无一人，我远远的，就看见你的儿子跨进校门，只见他一点儿紧张都没有，慢慢地，慢慢地走，还边走边东张西望，来到教室门口，还折回隔壁班去……”"是呀！我这小孩只怕我，我总要用衣架打他，他才害怕。下次，他再迟到，你就罚他站一会儿。”"站一会儿”这不是告诉我，他的孩子是动不得的吗？是回击的时候啦！我毫不客气地说："他来的时候，我们要么在复习，要么在讲评作业，他的作业有时布置的没有做，没有布置的倒是做啦，往往订正不完整，还要同桌帮忙，让他站着有意义吗？挨批评，就怕我们啦！我们如果罚他站，他不就连上学都不敢啦？既然怕作业没有完成挨批评，怕迟到挨骂，就应该抓紧些，还磨磨蹭蹭的，不对吧！？”她被我说得哑口无言。其实，这个家长有自卑心理（在我们还没有见过她儿子时，她自我介绍道：我那孩子不像你想象的那么好，总是流鼻滴，给人脏兮兮的感觉。），怕老师对她孩子不好。抓住了她的心理，我夸大她孩子的闪光点，而且更主动地向她了解孩子在家的表现，从中发现她的孩子缺乏学习的主动性和自信心。于是，我们俩一起策划好今后的工作计划。马克思曾说过："当我们得到理解的时候，智慧是不会人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。”爱献生也曾道过："智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。”因此，班主任要做智慧型的导师。

二、 班主任，要做善于沟通型的导师

记得，在培训中，厦门教育科学研究专家章立早讲过："班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教

育教学工作中，班主任的作用是重大的。”那么，如何发挥这一作用呢？在写家长会发言稿时，我就构思着这个问题。于是，在与家长谈及安全问题后，我用

"安全教育防不胜防，它需要家长的配合教育，更需要家长的理解支持。”导入本周三上午发生的一件事情，以其来做好今后家长间的沟通工作。事情是这样的：

课间，陈长享与朱嘉铭两位小同学手牵着手在操场上玩，这本来是一件很安全的事情，可是，他们后来竟你推我，我推你的，陈长享一不小心倒下了，后脑勺起

了个包，有点儿红。上课铃响了，我告诉自己：没有吐，应该没有事，注意观察观察。放学铃响了，同学们高高兴兴地背起书包排队去了，可陈长享还坐着不动，

似乎很疲劳的样子。我一着急，连忙打电话告知陈长享的爸爸，他爸爸说："好朋友一起玩，不小心摔倒，应该没有事，我让阿姨中午注意点。&rd