川在线：犍为深入开展法律进学校 让法治落地生根乐山新闻网

　　犍为：深入开展法律进学校 让法治落地生根

　　四川在线乐山讯（记者 杨红梅） 青少年是祖国的未来，民族的希望。深入推进"法律进学校”是培养现代化合格人才的需要。"法律进学校”作为"法律七进”活动之一，对提高全社会的法治意识和法律素养具有特殊意义。去年以来，乐山市犍为县深入推进"法律进学校”，各个学校根据办学特点，创造良好育人环境，建设法治文化校园。

　　创良好育人环境 建法制文化校园

　　"过马路要绿灯才能通行，放学后不能跟陌生人走，在学校和家里都要注意防火……我每天都会读校长编写的《法制与廉洁教育读本》，认真地把书上的法律知识记牢，回去也要讲给爷爷奶奶听，提醒他们注意。”乐山市犍为县同兴中心小学五年级的徐敏正在翻阅手中的读本。

　　徐敏所说的《法制与廉洁教育读本》是同兴中心小学教师们共同为孩子们量身定制的法律知识书籍。校长阳伟华介绍到："这本书是结合学校的特点和孩子们的需求编制的。为了让孩子们从小就有了法律意识，我们学校积极营造法律氛围，通过橱窗、板报、文化长廊、名言警句等多种形式进行法制宣传，开设了弟子规、二十四孝、法制廉洁、法制图书角等专栏。用师生喜闻乐见的形式进行法制宣传，营造了浓厚的法制廉政文化氛围，使法制廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了法制文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。”

　　正如校长所言，在同兴中心小学校园内，有关法律知识的宣传栏、警示语、板报随处可见。学校操场与教学楼之间，有一条蜿蜒的文化长廊，墙上校园赋、法律知识、小学生文明行为等内容应有尽有，图文并茂生动形象地展示了法制与廉洁教育内容。"文化长廊是孩子们每天的必经之路，耳濡目染就会学习到长廊上的法律知识文化，对他们的成长很有帮助。同时，我们老师也是以身作则，学习先进人物事迹、开展法制法规专题学习，开展法律知识竞赛等，增加老师的法律知识储备，才好言传身教。”阳校长告诉记者。

　　创新"9+3”藏区学生教育 法制教育初见成效
　　
　　犍为县职业高级中学属省级重点职业中学，开展依法治校示范校创建以来，该校积极探索青少年学生法制教育新途径，充分利用校园广播站、校报、黑板报、墙报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识；强化校园依法管理，依法规范办学行为，与当地公安、司法、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，形成警校共育；严格癫痫病的主要危害是什么呢?依法治校，保障师生合法权益。特别是其积极探索藏区学生"9+3”（即对藏区学生在完成九年义务教育的基础上，实施3年免费职业教育）法制教育新途径的做法，多次受到省市有关领导肯定。 

　　针对藏区学生年龄悬殊大、文化基础差，部分学生纪律法制观念淡薄，并通过调研得知藏族人重孝道，敬父母，率真朴实重感情的特点。该校"9+3”教育教学管理领导小组及时建立起"一中心三主线”的德育与法制教育管理新模式，即以"9+3”管理小组为中心，以班主任量化管理，生活教师和法制副校长目标管理，藏区学生自治管理为主线，形成纵横交错，互为补充的德育和法制教育网络管理模式。

　　犍为职中2013级学前教育班是汉藏学生混编班级，班主任老师刘霞介绍到："全校师生用爱心来感染他们、关心帮助他们，给学生讲安全讲制度讲为人处事。讲法律法规，让他们懂法守法，懂得感恩。结合学校开展的一些活动让他们珍爱生命、远离毒品，同学们的法律意识越来越强。特别是藏区学生的学习、生活习惯与内地学生比反差大，自我约束能力差，好勇尚斗。针对这一特点，该校全体教职员工统一思想，正确认识藏区"9+3”教育计划是帮助藏区农牧民早日实现脱贫致富的一项民生工程，是促进民族共同繁荣的根本目的。”

　　学校师生的真诚帮扶，促进汉藏地区相互了解，增强了学生民族团结意识，让"9+3”学生真切感受到家的温暖，法纪意识和文明道德素养明显增强，违规违纪行为明显消除。"9+3”的学生曲拐彭措告诉记者："刚开始我们和本地的学生生活习惯不一样，但是经过老师和同学们的帮助，我们渐渐习惯了这边的生活，学习有了比较好的提高，变得比较遵守纪律，也懂得了许多法律知识。”