2021课题成果总结（定稿）

1 2021 课题成果（定稿） 1.理论成果 （1）一个数学的模式要做到充分的体现数学活动课教育价值、满足初中数学新课标要求，就必须要符合数学活动课程的基本特征。学生的创新和实践能力能得到均衡发展，学生能体会到数学与现实生活的关系是活动课程的初衷。

（2）我们初步提出的数学活动中的注意事项有：重视实现学生的主体性。加强学生学习方法和策略的训练。重视发挥学生创新精神和创造才能。充分利用现代教育技术。

（）论文：撰写的教育随笔。

2.实践成果 （1）促进了学生学习活动能力的提高。在课堂内外，学生的学习方式得到了较大的转变，在完

成作业时，学生充分发展自己的特长，积极地走向课外、走向社会进行实践，最大限度地开发、挖掘学生的潜在创造力。

（2）提升了教师的专业素养，带动了课堂教学的优化。在研究实践中，教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育教学特色。在促进学生发展的同时，教师自身的素养也同样得到了发展。

课题研究的疑难困惑 我们的课题研究取得了一些成果，但也有以下问题需要注意，并在实践中不断完善。

1.课题组个别参研教师在教学中虽然开始将数学活动课真正落实，但放得不开，担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学生主体地位体现得不够充分。

2.课堂教学的情景设计如何走向生活化、课堂练习设计如何走向效率化还有待提高。

3.对课治疗癫痫什么方法效果哪些好阿堂中学生评价研究程度不够。现实中，有些教师只通过观察活动过程中，学生回答问题的积极程度，气氛热烈与否，有时只通过随堂提几个问题来判断一节课的优劣，这种做法是不科学的。

2021 年 1 月