家长不配合原因在老师 - 教辅 - 教育教学 -

时间：2017-02-07 16:12:28来源：网络收集Tags:     ()

张富群

时下，经常听到一些年轻班主任抱怨，说一些家长不配合自己，不接电话，叫都叫不来。我细心观察了一些年轻班主任的管理行为后发现，这些班主任有一些共同点：一是学生稍有错误就罚站；二是遇到学生犯错就给家长打电话，数落学生的不是；三是遇到学生违反纪律就叫家长，当着家长的面训斥学生，使学生和家长都下不了台。长此以往，家长看到老师打来的电话，就知道老师要说啥事情，不愿意接听；家长一听到老师叫自己到学校，就知道事情不好，找理由推脱。

我当了28年班主任，从未主动因学生违纪叫过家长。家长把孩子送到学校，交给我们，是对我们的信任。作为班主任，主要工作就是和学生打交道。对于那些违反纪律的学生，批评教育，帮助他们认识和改正错误是我们的分内事。我每学期给每一位学生家长至少打一次电话，内容主要是征求家长对班级管理的意见和建议，向家长汇报孩子的在校情况，谈孩子的优点和长处，以对孩子的未来和发展前途充满乐观和自信的口吻与家长进行交流。正是由于自己以进步和发展的眼光观察和看待学生，包括那些一时犯有错误的学生，放大学生身上的优点和闪光点，在和家长交流中能够具体、真实、生动、鲜活地向家长汇报孩子的优点和长处，并通过家长向学生进行信息反馈，促进了学生的心灵成长，赢得了家长和学生的信任和尊重，提高了教育效果。

作为教师，特别是班主任，应当自觉地认识到，家长是重要的教育资源，但绝不能乱用这一教育资源，更不能在家长面前无休止地数落孩子的不是。要知道，在父母的心中，自己的孩子是最好的。在和家长进行交流时，班主任首先要从自己做起，以心换心，将心比心。在遇到学生犯错时，以宽容的心态，善待学生，多帮助，少处罚，更不能叫家长到学校来和孩子一起接受训斥。给家长打电话时，应多向家长征求意见和建议，多向家长汇报孩子的优点和进步。如果这样，家长就成了连接班主任和孩子的桥梁和纽带，向孩子传递班主任的教育智慧和正能量，成为班主任不可或缺的帮手，发挥教育资源的重要作用。

（摘自《德育报》2015.12.7）