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拓展学生写作空间

2、要感而悟其喻。写的文章要力求有深度,则必然要求细致,更重要的是能由此及彼地悟出他们之间的某些相似之处,进而联想、想象、使感知得以提高。如写《变》,学生从家乡几年来发生的巨大变化,进而联想到社会主义建设事业蒸蒸日上,改革开放给人民生产、生活带来翻天覆地的变化,字里行间热情洋溢。

3、要感而悟其理。生活中的许多现象、许多事物往往是富于哲理的,假以时日,细心揣摩,用心体会,便会慧眼独具,融入作文则必无平儿童为什么在睡眠后癫痫庸之嫌。

4、要感而悟其趣。生活中你会遇到一些情趣盎然的事情,让你开心而笑,回味无穷,如果你能把这样的事,这样的情趣流露于笔端,使之成文,读者也会乐意与你一同开心,一同回味的,就会达到写作的目的了。四.开展活动激发兴趣兴趣是学习写作最好的老师。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”同样,知文者不如好文者;好文者,不好乐文者。乐在很大程度上是种兴趣。有了浓厚的兴趣,便会在为文的过程中得到满足和快乐。

小儿吃着癫疯病的药为什么会反复发作呢?1、组织辩论会、故事会、演讲会。辩论会的选题是自由的,教师帮着选出一些题目,学生自己去确定一个。为防止趣味化倾向,教师在选题上要做具体的要求。这种活动关键是要给学生充分的时间准备,让他们查阅书籍,或询问老师以获取相应的素材,并拟定初稿。这个过程非常重要,我们需要的就是这个过程。辩论时可先小组内进行,再从中选出几组到班上交流,教师适时加以引导,辩论会后再让学生写写感受。

2、适时开展艺术活动。指导学生自编自演课本剧,把课本中死记硬陕西癫痫病权威专科医院背、抽象的内容通过演故事剧的形式,使之生动活泼,具体形象起来。如《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等。通过自编自演,加深了对教材的理解,开发了学生的智力,激发了兴趣,培养了创作能力。

3、办手抄报、板报。学生办手抄报可谓是增强阅读效果,培养学生综合能力的有效措施,对提高学生作文水平很有裨益。可以要求学生自己确定好每期的主题,根据主题选择内容,寻找合作伙伴。学生在活动中为了办出自己的特色,他们必须查找许多资料,对材料进行分类,或自己写写卡马西平可以治好癫痫病吗文章。然后组织、设计版面,再进行一番的绘画、抄写。这个过程融进了学生多少精力和智慧。因此学生学到许多课堂上学不到的东西,包括情感体验。从而不断丰富学生的写作素材,提高写作水平。总之,要提高学生写作水平,不是一朝一夕的事,教学中努力要培养学生广泛阅读兴趣,引导学生积累丰富的写作素材,开展各种有趣的活动,激发学生写作的欲望,使学生感受到写作文如同说话一般,达到不吐不快。

希望本文拓展学生写作空间能帮到你。

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